Matematik dersini öğrenmek bisiklete binmeyi öğrenmek gibidir. Yaparak ve yaşayarak öğrenilir. Her şeyden önce şunu hatırlatmalıyım ki matematik, sanıldığı gibi zor bir ders değildir. Çeşitli nedenlerle bu derse karşı soğuyan öğrencilerimiz, bu dersin zor kabul ederek peşin bir hükümle öğrenmelerine kendi kendilerine engel olmaktadırlar. Bu nedenle öğrenmenin ilk aşaması olarak ön yargılardan kurtulmak gerekir. Matematik
Hayatı sadece kendimizi düşünerek harcarsak, hayat bize aç kalmayı öğretir. Biz sadece kendimizi beslemek için mücadele verirken, karşımızdakinin de aç olduğunu unuturuz. Birlik olmamız ise hem aç olanın açlığını hem kendi açlığımızı gidermemize yetecektir. Birlik olalım, güçlü olalım... Ölüp cehenneme giden bir adam hakkındadır bu öykü. Şeytan bu adamı nefis yemek kokuları gelen bir odaya götürür. Odanın ortasında büyük bir
1. Hareket : Kollarını öne uzatarak sağ elini, hızı giderek artacak şekilde (önce yavaş, sonra hızlı, sonra daha hızlı) aç, kapa. a. Kollarını öne uzat. b. Sağ elinin parmaklarını avuç içinde toplayarak elini kapa. c. Sağ elinin parmaklarını öne doğru uzatarak aç. ç. Ellerini açıp kapamaya devam et. 2. Hareket : Kollarını öne uzatarak sol
Uyum haftasında öğrencilerimde gördüğüm bir hatayı sizlerle paylaşmak istedim. Öğrencilerimizin bir kısmının kalem tutuşları hatalı. Hatalı kalem tutuşu erken fark edilmediği takdirde çocukta kalıcı oluyor. Böyle bir durumda çocuğumuz yazı yazarken çabuk yoruluyor, yazısı çirkin oluyor. Anne-baba olarak çocuğumuzu gözlemleyelim. Hatalı kalem tutuşu varsa düzeltelim. Kalem tutmanın pek çok şekli vardır. Ancak araştırmacıların çoğunun uygun
